KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT- KHỐI 4 TUỔI
Lượt xem:
- MỤC TIÊU
- Lĩnh vực phát triển thể chất
a .Phát triển vận động
MT 2: Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.
– Trẻ tập luyện để cơ thể khỏe mạnh và con người có được trạng thái thoải mái về thể chất và tinh thần
– Hô hấp: hít vào, thở ra.
-Tay:
+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.
– Lưng, bụng, lườn:
+ Nghiêng người sang trái, sang phải.
– Chân:
+ Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ
MT 4: Trẻ kiểm soát được vận động
– Trẻ biết đi/chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn
MT 5: Trẻ phối hợp được tay- mắt trong vận động :
– Tung bắt bóng với người đối diện ( Cô, bạn): bắt được 3 lần liền không rơi bóng (Khoảng cách 3m)
- Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
MT 18: Trẻ biết một số hành động nguy hiểm và phòng tránh khi được nhắc nhở:
– Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt.
– Không ăn thức ăn có mùi ôi; không ăn lá, quả lạ…không uống rượu, bia,cà phê; không tự ý uống thuốc khi không được phép của người lớn
MT 19: Trẻ nhận ra một số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ:
– Biết gọi người lớn khi gặp một số trường hợp khẩn cấp: Cháy, có người rơi xuống nước, ngã chảy máu.
– Biết gọi người lớn giúp đỡ khi bị lạc. Nói được tên địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi cần thiết.
– Tìm hiểu các dấu hiệu, phương tiện phòng cháy chữa cháy.
– Thực hành kỹ năng thoát hiểm khi có cháy
– Nhớ được số điện thoại khẩn như 113 (Cảnh sát), 114 (Cứu hỏa), 115 (Cứu thương)
- Lĩnh vực phát triển nhận thức
MT 24: Phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu
– Phân loại con vật theo 1-2 dấu hiệu.
MT 25: Nhận xét được một số mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng gần gũi ví dụ cho thêm vào đường/muối nên nước ngọt, mặn hơn.
– Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật, cây với môi trường sống
MT 27: Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự khác, giống nhau của các đối tượng được quan sát.
– Đặc điểm bên ngoài của con vật, ích lợi và tác hại đối với con người.
+ So sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 con vật.
MT 30: Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10
– Đếm đến 4, nhận biết số 4
MT 31: So sánh số lượng hai nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được các từ bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn
– So sánh số lượng hai nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được các từ bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn khi trẻ tách, gộp.
– Trẻ biết so sánh thêm bớt, tạo nhóm đồ vật có số lượng bằng nhau trong phạm vi 3.
MT 36: Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp ít nhất của 3 đối tượng và sao chép lại
– Ghép tương ứng 1-1
- Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
MT 58: Trẻ biết đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao….
– Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ phù hợp với độ tuổi
MT 59: Trẻ biết kể chuyện có mở đầu, kết thúc.
– Kể lại sự việc có nhiều tình tiết.
MT 60: Trẻ biết bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện.
– Diễn tả lại được giọng nói của các nhân vật trong truyện.
4.Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
MT 76: Trẻ biết thực hiện một số quy định ở lớp và gia đình: sau khi chơi biết cất đồ chơi vào nơi quy định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà, bố mẹ.
– Một số quy định ở lớp và gia đình và nơi công cộng (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ; trật tự khi ăn khi ngủ; đi bên phải lề đường)
MT 79: Trẻ biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở.
– Chờ đến lượt, hợp tác
- Lĩnh vực giáo dục thẩm mĩ
MT 88: Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ…..
– Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát
MT 89: Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa).
– Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc.
– Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp theo phách, nhịp, tiết tấu
MT 90: Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm.
– Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra các sản phẩm.
MT 91: Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục.
– Sử dụng các kĩ năng vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục.
MT 92: Trẻ biết xé, cắt theo đường thẳng, đường cong…và dán thành các sản phẩm có màu sắc, bố cục.
– Sử dụng các kĩ năng cắt, xé dán, theo đường thẳng, đường cong…và dán thành các sản phẩm có màu sắc, bố cục.
- YÊU CẦU, CHUẨN BỊ
- Yêu cầu
- Kiến thức:
– Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật về hình dáng, môi trường sống, thức ăn và lợi ích của các con vật nuôi trong gia đình.
– Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm cấu tạo,vận động, ích lợi, môi trường sống của một số con vật sống dưới nước.
– Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số con vật sống trong rừng, biết loại thức ăn con vật hay ăn
– Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm vận động, lợi ích của một số loại chim và côn trùng. Biết một số côn trùng có ích, một số côn trùng có hại và cách phòng tránh tác động của côn trùng có hại.
– Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật và hiểu được nội dung câu chuyện: “Ba chú lợn nhỏ”, “Quả táo của ai”
– Trẻ đọc thuộc, hiểu nội dung của bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “Cá ngủ ở đâu”, “Chim chích bông”
– Trẻ biết dùng sức của hai tay tung và bắt bóng với người đối diện.
– Trẻ biết cách đi, chạy đổi hướng qua vật chuẩn..
– Trẻ biết tên vận động, biết cách cầm bóng bằng 2 tay tung và bắt bóng, không làm bóng rơi tự do.
– Trẻ biết chạy chậm nhịp nhàng, giữ được tốc độ vừa phải để chạy được 60- 80m.
– Trẻ biết vẽ và tô màu được hình con mèo.
– Trẻ biết cách cắt dán một số con vật sống dưới nước.
– Trẻ vẽ và tô màu được hình con vật sống trong rừng đơn giản
– Trẻ biết vẽ con bướm theo sự hiểu biết của mình
- Kỹ năng:
– Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
– Rèn kĩ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định.
– Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay khi tung và bắt bóng.
– Rèn kỹ năng đi chạy đổi hướng qua vật chuẩn .Phát triển cơ chân cho trẻ.
– Rèn kỹ năng chạy chậm dẻo dai, khéo léo. Phát triển cơ chân cho trẻ.
– Rèn kỹ năng khéo léo đôi bàn tay và kỹ năng định hướng điểm rơi khi bắt bóng.
– Rèn kỹ năng vẽ và tạo hình cho trẻ.
– Rèn kỹ năng đếm, kỹ năng tách, gộp nhóm có 3 đối tượng. Phát triển tư duy cho trẻ.
– Rèn kỹ năng đếm đến 4, kỹ năng nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 4.
– Có kỹ năng nhận biết và sắp xếp theo quy tắc cho trước, xếp theo yêu cầu của cô. Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
– Rèn kỹ năng đếm đến 4. Rèn kỹ năng so sánh, thêm bớt, tạo nhóm đồ vật có số lượng bằng nhau trong phạm
vi 4.
- Thái độ:
– Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
– Vui chơi đoàn kết không tranh giành đồ dùng đồ chơi
– Có tinh thần đoàn kết. mạnh dạn tự tin
– Trẻ hứng tham gia các hoạt động và chơi trò chơi, thể hiện vai mình đóng, giao lưu giữa các nhóm với nhau trong khi chơi, hiểu ý nghĩa của ngày sinh nhật.
– Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, không bẻ cành ngắt lá, đoàn kết trong khi chơi.
– Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các con vật quen thuộc nuôi trong gia đình.
– Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, giữ gìn sách vở, biết bảo vệ giữ gìn đồ chơi, khi chơi không được xô đẩy nhau, mạnh dạn, hứng thú khi tham gia hoạt động.
– Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ nguồn hải sản, bảo vệ môi trường nước.
– Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ những loài chim và côn trùng có ích, phòng tránh tác động các loại côn trùng có hại.
– Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập, biết nhường nhịn và giúp đỡ mọi người, trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Chuẩn bị
- Trang trí, tạo môi trường lớp học
– Trang trí lớp chủ đề trường mầm non sáng tạo,khoa học thu hút sự tìm tòi khám phá của trẻ.
– Bảng chủ đề: “Động vật”.
– Trang trí hình ảnh các con vật trong gia đình, trong rừng, côn trùng và chim
– Trưng bày sản phẩm của trẻ: vẽ con vật sống trong rừng, vẽ con bướm
- Đồ dùng dạy học của cô
– Sưu tầm nguyên vật liệu làm đồ dùng phục vụ cho chủ đề
– Tranh ảnh, sách báo về chủ đề. Tranh, truyện thơ chủ đề về Động vật
– Một số hột hạt, lá cây…Chậu cây cảnh, bút màu, giấy vẽ A4
– Các tranh ảnh về con vật trong gia đình, trong rừng, dưới nước, chim và côn trùng.
- Tài liệu, học liệu của trẻ
– Mũ múa, phách tre, xắc xô, lôtô chủ đề Gia đình. Vòng, gậy thể dục
– Những bức tranh về chủ đề, lô tô, sách báo, truyện có liên quan đến chủ đề.
– Sách, vở tạo hình, toán, bút sáp màu, bảng, phấn, đất nặn.
– Bộ đồ chơi xây dựng. Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sĩ, bán hàng…
File đính kèm:
